研究テーマ

Lesson Studiesの国際ネットワークの構築とアジアにおける教師教育プログラム開発

研究概要

1. 世界トップレベルの研究機関と連携し、授業研究の分野を中心に、ミャンマーなどの新興国の教育システムの開発のための共同研究を推進する。
2. 各国の拠点大学（例：ミャンマーにおいてはヤンゴン教育大学）が自律的に現地の学校・コミュニティ・政府機関と連携し、授業改善・教師教育（養成および研修）のための教育・研究に取り組む。これを、大学間の国際ネットワークによって強化する。
3. 連携大学の若手研究者の本学での学位取得を推進し、持続的な国際共同研究の基盤を構築する。
4. 世界トップレベルの研究機関（シンガポール南洋工科大学内国立教育研究所・教育学研究部門世界ランキング10位、香港教育大学・教育学研究部門世界ランキング15位、北京師範大学・教育学研究部門世界ランキング42位）との連携実績をもとに、関係を深化させる。
5. 教育研究の強みの１つである日本の授業研究が、21世紀に入り世界に広がり、Lesson Studiesとして展開している（2006年度にWorld Association of Lesson Studiesが設立され、2017年に国際大会が本学で開催）。教育学部創設以来、授業の詳細な記録にもとづく「授業分析」が特色ある研究として続けられており、国際共同研究が進められており、この研究方法と成果を活用する。

中心となる研究者

• 柴田好章 （教育発達科学研究科・教授）
• Sarkar Arani Mohammad Reza （教育発達科学研究科・教授）
• 高井次郎 （教育発達科学研究科・教授）